STEAM na formação docente: inventário Kolb e o ensino de física

Resumo

Artigo apresenta resultados sobre contribuições da abordagem STEAM na formação de professores, diante dos estilos de aprendizagem de David Kolb. A pesquisa, aplicada na forma remota, trata de minicurso online na plataforma Google Classroom a docentes em formação e atuantes dividido em módulos: apresentação do curso, por meio de roteiro e questionário inicial; aplicação dos Estilos de Aprendizagem com inventário Kolb; apresentação da abordagem STEAM e elaboração de histórias em quadrinho; elaboração de sequência didática STEAM, na perspectiva de estilos de aprendizagem; questionário final e opinião sobre o curso. A análise mostra que 93,3% utilizaria o STEAM para aprendizagem significativa; considerou conhecer os estilos de aprendizagem como auxiliar ao STEAM.