APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS VOLTADOS AOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL VISANDO ESTIMULAR O ACESSO DE MENINAS EM CARREIRAS STEM

Resumo

Apesar do aumento da participação das mulheres no mercado de trabalho em carreiras STEM (Ciências, Tecnologias, Engenharia e Matemática), a desigualdade de gênero ainda permanece. Nesse sentido, visando estimular o acesso de meninas em carreiras STEM, o projeto Technovation Girls Florianópolis utiliza uma abordagem voltada à aprendizagem baseada em projetos para o desenvolvimento de aplicativos voltados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Assim, o objetivo deste artigo é analisar os impactos do projeto à luz das práticas apontadas pela literatura no que diz respeito a: i) os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável; ii) a aprendizagem voltada para projetos; e iii) a importância da rede de colaboração. Os resultados destacam que o alinhamento do projeto com os ODS permite que as estudantes dediquem-se a importantes causas que impactam a sua comunidade local, e assim podem perceber a contribuição do projeto para tais ações. Além disso, a abordagem baseada em projetos promove uma mentalidade de crescimento nas estudantes, baseada na aprendizagem e trabalho em equipe. Além disso, o impacto percebido pelo projeto abrange um aspecto mais amplo, envolvendo as famílias das estudantes e toda a comunidade, bem como profissionais, e empresas parceiras, que podem beneficiar-se no futuro com a possibilidade de inclusão das estudantes no mercado de trabalho.