DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA A REDUÇÃO DA LACUNA DE GÊNERO NAS STEM: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA FUTURAS CIENTISTAS

Resumo

Este artigo tem como objetivo identificar as áreas do conhecimento predominantes nos projetos submetidos ao Programa Futuras Cientistas em suas edições nacionais (2023-2025) e realizar uma análise crítica da distribuição dessas áreas. Investigando o impacto de normas de gênero e estereótipos sociais, o estudo ressalta como esses fatores influenciam a orientação profissional de meninas e mulheres, contribuindo para a lacuna de gênero em áreas de STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática). O Programa Futuras Cientistas, em seu módulo imersão científica, é analisado quanto à distribuição de projetos. Os resultados mostram crescimento em áreas como tecnologia, com destaque para projetos em Internet das Coisas (IoT) e manufatura 3D, enquanto áreas como engenharia e matemática permanecem sub-representadas. O artigo conclui que, apesar dos avanços, ainda são necessárias estratégias específicas para promover maior participação feminina em áreas como física e astronomia, visando reduzir a lacuna de gênero nas ciências.