Ensino de lógica de programação na primeira infância
Palavras-chave:
Lógica de programação para crianças, Brinquedos educativos, EducaçãoResumo
Este artigo apresenta a experiência vivenciada no desenvolvimento de um projeto de extensão universitária que implementou oficinas destinadas ao ensino de lógica de programação para crianças. O objetivo principal da oficina foi introduzir conceitos básicos de programação de maneira lúdica e acessível, com o intuito de desenvolver o raciocínio lógico, aumentar o interesse pela tecnologia e estimular habilidades cognitivas desde cedo. As atividades incluíram a utilização dos brinquedos educativos Cubetto, Codipéia e do jogo educativo Kodable. O Cubetto e a Codipéia são brinquedos que permitem que as crianças programem a direção e sequência de seus movimentos, sendo ferramentas muito relevantes para o desenvolvimento da noção espacial, tomada de decisões e pensamento lógico. O artigo detalha a organização das aulas, a interação com as crianças, as dificuldades encontradas e os resultados obtidos, além de abordar a expansão do projeto com a participação de outros alunos e professores da universidade.
