Comunicação em Instituições de Ensino Superior e sua Relação com Ações Afirmativas de Inserção e Permanência de Estudantes Indígenas

Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar as informações disponibilizadas pelas IES Públicas Federais das diferentes regiões do Brasil, sobre as informações em relação a políticas de ações afirmativas para o acesso e permanência dos povos indígenas no Ensino Superior.Por meio de discussão teórica e análise descritiva crítica das informações disponíveis na plataforma digital oficial das Instituições. Desse modo, analisamos a comunicação sobre as ações afirmativas, o acesso e a qualidade do que é comunicado. A análise evidenciou diferença na qualidade das informações e na prática das políticas públicas. Algumas IES não comunicam de forma objetiva as informações, outras porém evidenciam de forma clara a existência de bolsas e de comissões específicas para o acompanhamento dos estudantes indígenas inseridos na IES.