Mulheres negras na docência em relações públicas: desafios e estratégias a partir de uma perspectiva interseccional

Resumo

Este trabalho investiga as experiências de mulheres negras na docência de Relações
Públicas no Brasil, refletindo sobre seus desafios e estratégias de enfrentamento. A
pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de base construcionista e interseccional, a
partir de entrevistas com dez professoras negras de diferentes regiões do país. Os dados
indicam que essas docentes enfrentam desafios associados ao racismo estrutural, como
isolamento, questionamento de sua autoridade intelectual e a exigência de
hiperperformance para obter legitimidade. Como formas de resistência, mobilizam
estratégias que incluem autoafirmação política, criação de redes de apoio e promoção
de uma pedagogia antirracista. Conclui-se que é fundamental ampliar a diversidade e a
representatividade no ensino superior em Relações Públicas.