Ensinar a Medir Opiniões: Uma Experiência em Sala de Aula

Resumo

Este artigo relata a experiência da prática pedagógica desenvolvida na disciplina de Teoria e Pesquisa de Opinião Pública no curso de Relações Públicas da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Ao final do último módulo, os estudantes elaboram e executam uma pesquisa de opinião pública sobre um tema contemporâneo. Ainda que apresente limitações decorrentes do perfil do público participante, composto exclusivamente por estudantes universitários nos grupos focais, a experiência possibilita aos discentes vivenciar diferentes etapas de uma pesquisa de opinião pública, compreendendo seus alcances, restrições metodológicas e implicações analíticas. Além disso, favorece o desenvolvimento de competências relacionadas à construção de instrumentos, à análise de dados e à elaboração de relatórios técnicos, aproximando teoria e prática no processo formativo.