CRESCER NA VILA: VIVÊNCIAS E TERRITÓRIOS PARA CRIANÇAS NEGRAS NA PERIFERIA DE VÁRZEA GRANDE

Resumo

Este artigo busca compreender como o território da comunidade Vila São João, na periferia de Várzea Grande, Mato Grosso, pode influenciar e projetar as vivências, as identidades e as subjetividades das infâncias locais. Analisa-se como as instituições de poder presentes no território – igrejas, tráfico e a ausência do Estado – orientam os desejos, as aspirações e as expectativas das crianças. Utilizando o método da escrevivência, a escrita de nós (Evaristo, 2020), em diálogo com a interseccionalidade como práxis (Collins, 2022) e a sociologia da infância (Sarmento, 2005), o artigo conecta teoria e experiência vivida, buscando valorizar os olhares e as narrativas das crianças, reconhecendo-as como sujeitos ativos na produção de saberes e significados sobre o seu espaço