PLATAFORMIZAÇÃO, JUVENTUDE E DESIN-FORMAÇÃO: o RPG como dispositivo de literacia midiáti-ca

Resumo

A circulação crescente de desinformação em ambientes digitais impõe desafios à formação crítica das juventudes, em uma sociedade marcada pela plataformização e pela centralidade dos algoritmos no acesso às notícias. Este artigo investiga em que medida um jogo de interpretação de papéis (RPG) pode atuar como dispositivo de literacia midiática, favorecendo processos de reflexão sobre produção, circulação e credibilidade da informação entre jovens brasileiros. Amparado nos debates sobre midiatização, plataformização, aprendizagem baseada em jogos e educação para as mídias, o estudo parte do entendimento de que a familiaridade com as tecnologias não se traduz em competência crítica. A metodologia articula aplicação do jogo e grupos focais, analisados a partir de categorias como instituições, audiências, representações, tecnologias e linguagens. Os resultados indicam que a experiência lúdica amplia a consciência sobre intencionalidades, visibilidade e responsabilidade no compartilhamento.